聽歷史課

雖然來月要到日本，忙得不得了，但這個學期仍然沉迷聽科大衛（David Faure）教授的課，一個星期中最期待的一個半小時就是週二晚上「中國的商業與社會」的講授。以前聽的歷史課也不少，總是擺脫不了那種考試式的依書直說，毫無樂趣可言。科教授的歷史課不單生動、有趣、鬼馬，而且已經到達一種「歷史家的境界」。他要做的，不是要分析「歷史家建立的社會結構、而是人們所認同的制度」，巨細而無遺，與我慣用的制度史異曲同工。間中亦常談及鐵道的事情，用例令人難忘。很難想像沒有聽過這個課，我的未來論文會變成怎麼一個衰樣--歷史永遠只是一個可能性的過程。

精妙例子分享
某美國人到前蘇聯工廠參觀，帶他遊覽的經理說：「我們這些工人對國家貢獻良多」。美國人指著正在工作的「工人」，問「經理」：「這些人又是甚麼呢?」。「經理」指著正在做東西的人，答道：「這些不是地主就是資本家。」

黎明前，是暗是明?

雖然這個地方預備是從四月開始運營，去日本研究之前仍然得熬過這個三月。節目可真太豐富：

1. 5日 李天命講座
2. 7日 計劃書功課
3. 18日 資格考試--文化社會學
4. 21日 主持講座--日本宗教：從網野善彥的「無緣性」到村上春樹的「Underground」
5. 22日 見領事
6. 25~27日 飯局
7. 28日 完成所有計劃書、發表等
8. 30日 與日研老師吃飯
9. 31日 早上請教David Faure，晚上講座
10. 2日 與指導老師吃飯
11. 4日 Proposal Presentation
12. 月底前 各種研究費用申請表格等

5日 出發

除了以上外還有聯絡工作、收拾房間、郵送書籍資料、見各老師、找資料、見朋友

等等等等等，還有各種上課（M3-4 宗教；M5-6 文化；M7-9 方法；T1-2 教育；T5-6 導修；T11-12 商業； W7-9 傳播 ；W9-10 導修； H7-14 電影；F1-3 文化；S3-4 政治）

這樣子這個月像不用睡的樣子///////