Wednesday, March 09, 2005

聽歷史課

雖然來月要到日本,忙得不得了,但這個學期仍然沉迷聽科大衛(David Faure)教授的課,一個星期中最期待的一個半小時就是週二晚上「中國的商業與社會」的講授。以前聽的歷史課也不少,總是擺脫不了那種考試式的依書直說,毫無樂趣可言。科教授的歷史課不單生動、有趣、鬼馬,而且已經到達一種「歷史家的境界」。他要做的,不是要分析「歷史家建立的社會結構、而是人們所認同的制度」,巨細而無遺,與我慣用的制度史異曲同工。間中亦常談及鐵道的事情,用例令人難忘。很難想像沒有聽過這個課,我的未來論文會變成怎麼一個衰樣--歷史永遠只是一個可能性的過程。

精妙例子分享
某美國人到前蘇聯工廠參觀,帶他遊覽的經理說:「我們這些工人對國家貢獻良多」。美國人指著正在工作的「工人」,問「經理」:「這些人又是甚麼呢?」。「經理」指著正在做東西的人,答道:「這些不是地主就是資本家。」

Wednesday, March 02, 2005

黎明前,是暗是明?

雖然這個地方預備是從四月開始運營,去日本研究之前仍然得熬過這個三月。節目可真太豐富:

  1. 5日 李天命講座
  2. 7日 計劃書功課
  3. 18日 資格考試--文化社會學
  4. 21日 主持講座--日本宗教:從網野善彥的「無緣性」到村上春樹的「Underground」
  5. 22日 見領事
  6. 25~27日 飯局
  7. 28日 完成所有計劃書、發表等
  8. 30日 與日研老師吃飯
  9. 31日 早上請教David Faure,晚上講座
  10. 2日 與指導老師吃飯
  11. 4日 Proposal Presentation
  12. 月底前 各種研究費用申請表格等

5日 出發

除了以上外還有聯絡工作、收拾房間、郵送書籍資料、見各老師、找資料、見朋友

等等等等等,還有各種上課(M3-4 宗教;M5-6 文化;M7-9 方法;T1-2 教育;T5-6 導修;T11-12 商業; W7-9 傳播 ;W9-10 導修; H7-14 電影;F1-3 文化;S3-4 政治)

這樣子這個月像不用睡的樣子///////